SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran   : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester    : X (Sepuluh) /1 (Satu)

Kompetensi Inti

KI 1 :	Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 2 :	Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :	Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang  bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Pokok: Menulis

  4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan teks hasil observasi, surat dinas, dan petunjuk

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik Penilaian	Bentuk  Tugas	Contoh Tugas
4.1    Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan	Penulisan laporan Teks Hasil Observasi	Mengamati o   Siswa membaca tentang teks laporan  hasil observasi o   Siswa memahami teks laporan hasil observasi Mempertanyakan o Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan teks laporan hasil observasi Mengeksplorasi o   Siswa mencari dari berbagai sumber informasi tentang teks laporan observasi Mengasosiasikan o   Siswa mendiskusikan pokok-pokok teks laporan hasil observasi o   Siswa menyimpulkan hal-hal yang terkait teks hasil laporan observasi Mengomunikasikan o   Siswa membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas,siswa lain memberikan tanggapan. o   Menulis laporan teks hasil observasi	·       Mengungkapkan kembali langkah-langkah mengidentifikasi teks laporan hasil observasi. ·       Mengidentifikasi karakteristik teks laporan hasil observasi dengan cermat.	Tes tulis Tes lisan	Uraian	§ Buatlah unsur-unsur teks hasil laporan observasi § Kembangkan unsur-unsur teks hasil laporan observasi	2 X 45	Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X,  KBBI offline internet
4.2    Menulis surat dinas berkenaan de­ngan kegi­atan sekolah dengan sis­te­matika yang tepat dan bahasa baku	Penulisan surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah	Mengamati o    Siswa memahami beberapa surat dinas. o    Siswa membaca surat dinas. Mempertanyakan o   Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan isi surat dinas. Mengeksplorasi o  Siswa mencari dari berbagai sumber informasi tentang surat dinas. Mengasosiasikan o   Siswa menyimpulkan hal-hal terpenting dalam menulis surat dinas. o    Siswa mendiskusikan penggunaan ba­hasa dalam surat dinas Mengomunikasikan o    Siswa menulis surat dinas yang berkenaan dengan kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku. o    Siswa menyunting surat dinas	·    Mampu menentukan sistematika surat dinas ·    Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku	Tes tertulis	Uraian	§ Tulislah   sistematika surat dinas berdasarkan contoh surat dinas tersaji! § Tulislah surat dinas kepada kepala sekolah untuk minta izin melakukan kegiatan OSIS di ruang aula (kamu adalah ketua OSIS)! § Perbaikilah surat dinas yang kamu tulis sesuai saran teman/gurumu!	2 X 45	Contoh Surat-surat dinas di sekolah Buku teks Buku referensi Internet
4.3    Menulis petunjuk me­lakukan sesu­atu dengan urutan yang tepat dan meng­guna­kan bahasa yang efektif	Penulisan bahasa petunjuk	Mengamati o   Siswa membaca petunjuk (model) o   Siswa memahami urutan-urutan penulisan bahasa petunjuk Mempertanyakan: o   Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan penulisan bahasa petunjuk. Mengeksplorasi o   Siswa mencari dari berbagai sumber informasi tentang penulisan bahasa petunjuk. Mengasosiasikan o   Siswa mendiskusikan tentang penulisan bahasa petunjuk. o   Siswa membandingkan bahasa petunjuk dengan bahasa deskriptif o   Siswa menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk. Mengomunikasikan o   Siswa menulis petunjuk bahasa o   Siswa membacakan hasil kerjanya didepan kelas.	·    Mampu mendata urutan melakukan sesuatu ·    Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk ·    Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif	Tes Tertulis	Uraian	§ Datalah urutan melakukan sesuatu yang ada dalam petunjuk! § Tulislah ciri-ciri bahasa petunjuk! § Tulislah petunjuk tentang cara minum obat! § Perbaikilah bahasa petunjuk temanmu sesuai sran teman/gurumu!	2 X 45	Model-model petunjuk Buku teks LKS Internet